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說故事的力量課程分享01─五秒定律

2018.12.27
黃爺爺之家-老師專區

渴望「被認識」、「被理解」是身為人基本的需求與慾望。除了期待有心人可以耐心聽孩子說,黃爺爺之家也期待我們的孩子能夠好好說、好好地表達自己,給予他們力量,讓更多人可以聽到他們的聲音。因此教育資源中心特別邀請「心桌遊工作室」的兩位諮商師─周雨霖、劉嵩瀚老師,規劃了一系列「說故事的力量」課程,提供陪伴教師協助孩子習慣「說」,「說」得清楚的方法!


分享遊戲1─五秒定律

「五秒內說出你知道的五種昆蟲!」
「五秒內的時間說出四個同學的名子!」
「給你五秒的時間,說出 ________ 的四個優點!」


活動道具

  • 5秒螺旋計時器(電子計時器) 1組1個
  • 題目牌 越多張越好
↑ 五秒定律的遊戲道具與遊戲方法。

活動規則

  • 建議一組5-7人。
  • 由1號玩家開始,抽取一張題目卡,並且宣讀出來。將計時器翻轉,置於2號玩家面前。
  • 面前有計時器2號玩家,必須在計時結束前答出符合問題的答案。
  • 回答成功─所有玩家同意其答案,獲得此張題目卡。
  • 回答失敗─將計時器重新設定置於3號玩家面前(若3號玩家答錯以此類推)。
    ※此題目未被奪得前,凡被說過的答案均不可再被使用。
  • 如果此題都沒人回答成功,計時器回到出題人面前,題目卡由出題人獲得。
  • 換下一位玩家抽取題目卡,繼續遊戲。
↑ 首度嘗試「五秒定律」桌遊的陪伴老師與督導們,玩得跟孩子似的!

遊戲核心思想

五秒定律是很好破冰遊戲,可以讓不熟悉彼此的夥伴地透過事物的想法,快速地拉近彼此一些些的距離!如:「五秒說出你心中的三位男神」─「梁朝偉、彭于晏、金城武」,一起遊戲的夥伴就可能針對「這三位男神」衍生出更多的話題,其他人也可能提出「更棒的男神」,如:孔劉、李準基等提案,讓討論更熱絡!


變形小方法

  • 5秒螺旋計時器可使用電子計時器替換,讓學生學習操作使用方法!(相關計時器可向公關組借用)。
  • 老師可以使用教室背面空白A4廢紙,學生一人一張,A4對摺再對摺,平分成四小紙張,讓每個學生設計專屬的4個題目,並在角落寫下出題者自己的名字!
  • 題目設計提醒1:題目設計必須要是「五秒內達得出來的題目」,如果太難連設計者自己本身在五秒內都達不出來、造成其他遊戲者的困擾,老師可和學生一起討論一個小懲罰,如:「遊戲結束後要幫忙收回計時器並全數歸零」之類的,為全班服務的工作!
  • 題目設計提醒2:如果是低、中、高年級混齡一起的活動,要請中高年級的學生體貼低年級的學生,題目文字旁標上注音符號,讓低年級的學生也可以看懂題目!
  • 在遊戲正式結束前5-10分鐘,老師可以請各組和大家分享遊戲過程中「最有趣的題目」和「最有趣的答案」,讓遊戲不只在小組內,各小組間也可以有一些連結與討論。
↑ 利用既有的工具和一些創意,也可以產生屬於班級的五秒定律喔!

 

 

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